用户名: 密码: 验证码: 看不清?点击更换 免费注册 | 忘记密码
网站公告
分类信息房产信息
首 页
教育文稿
名校推荐
幼儿园
小学教育
初中教育
高中教育
成高自考
职业培训
公务员
当前位置:首页 >> 教育培训 >> 幼儿园 >>
浏览:

小班备课:主题一甜蜜蜜的糖果--分主题一糖果世界真奇妙

时间:2012-02-08 17:42 来源:未知 我要评论(0)

[导读]主题一 甜蜜蜜的糖果 分主题一 糖果世界真奇妙 科学活动 :甜蜜蜜的聚会 活动目标 1. 初步了解糖的种类。 2. 感知糖果的特征,大胆表述自己的发现。 活动准备 1. 将活动室布置成糖果王国的样子,摆放或者悬挂各类糖果。 2. 自制家具:糖果王国的国王头饰一个

  主题一甜蜜蜜的糖果

  分主题一糖果世界真奇妙

  科学活动:甜蜜蜜的聚会

  活动目标

  1. 初步了解糖的种类。

  2. 感知糖果的特征,大胆表述自己的发现。

  活动准备

  1. 将活动室布置成“糖果王国”的样子,摆放或者悬挂各类糖果。

  2. 自制家具:“糖果王国”的国王头饰一个,糖果王国的请柬若干。

  3. 欢快的背景音乐磁带。

  活动过程

  一、甜蜜蜜的聚会

  1. 教师:小朋友,你见过什么样的糖?你吃过什么样的糖?吃起来什么味?你喜欢吃吗?

  2. 教师:今天,“糖果王国”要举办一场甜蜜蜜的聚会,给我们每个人发来了一张请柬,我们一起参加吧。

  3. 播放背景音乐,带领幼儿进入“糖果王国”。配班教师戴上国王头饰,扮演糖果国王。

  二、认识各种各样的食用糖

  1. 教师:请你看看,这里的糖有什么特别的地方?

  2. 幼儿自由观察,并交流观察结果,说说这些糖像什么?

  3. 幼儿自由发言,说说自己觉得什么样的糖最有趣,为什么?

  三、认识特殊糖果

  1. 教师:糖果王国还有几种特殊的糖宝宝,请你看看它们的样子,尝尝它们的味道,说说它们跟别的糖有什么不一样?

  2. 教师:吃糖是什么感觉?让幼儿用“甜甜的”等词语描述吃糖的感受。

  3. 幼儿品尝糖果,交流各自感受

  四、设计糖果

  1. 教师:糖果王国希望有更奇怪、更漂亮的糖果,你来帮忙设计吧。

  2. 幼儿大胆想象,并说出自己的想法,进行设计。

  健康活动:开心跳跳糖

  活动目标

  1. 用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,尝试各种跳法。

  2. 根据信号做动作,体验和同伴一起做体育游戏的快乐。

  活动准备

  1. 幼儿有吃跳跳糖的经验。

  2. 场地上画出一个大大的嘴巴形状。

  3. 红、黄、蓝三色跳跳糖胸卡,每种颜色有圆形和三角形两种形状。

  活动过程

  一、会跳的糖

  1. 教师:小朋友,你吃过跳跳糖吗?这种糖长什么样子?什么颜色?吃在

  嘴里感觉怎么样?你能用动作来表现自己的感受吗?

  2. 鼓励幼儿用动作表示自己的感受,大胆想象各种跳的方法。

  二、游戏:开心跳跳糖

  1. 幼儿两人、三人一组,交流、模仿跳法,如单脚跳、双脚交替跳等。

  2. 引导幼儿来到活动场地,每人分发一个跳跳糖胸饰,扮演跳跳糖。

  3. 教师:今天我们来当跳跳糖,在大嘴巴里跳一跳吧!注意,不能跳出嘴

  巴哦,不然掉在地上的跳跳糖就不能再跳了,要在旁边看别人跳。

  4. 幼儿自由跳,教师观察幼儿是否跳出了“大嘴巴”,跳出的幼儿在圈外旁观比赛。

  三、游戏:我们一起跳

  1. 请“跳跳糖”们站在“大嘴巴”外面,围成一圈。

  2.教师发出指令,“跳跳糖”根据指令在“大嘴巴”里跳,如“红色和蓝色拉手跳”“黄色跳跳糖单脚跳”“三角形的跳跳糖跳进大嘴巴”等等。

  3.将幼儿根据颜色或形状分成三队或两队,在“大嘴巴”里开展跳跳糖接力赛。

  四、放松整理活动

 

 

 

 

  语言活动:泡泡糖飞船(一)

  活动目标

  1. 欣赏并理解故事《泡泡糖飞船》第一、二部分。

  2. 学会安静的倾听。

  活动准备

  故事《泡泡糖飞船》录音磁带、教学挂图《泡泡糖飞船》。

  活动过程

  一、导入新课

  教师:小朋友,你们吃过泡泡糖吗?你知道泡泡糖能种吗?有一只小狗就种了泡泡糖,我们来听听它是怎么种的吧。

  二、欣赏故事《泡泡糖飞船》第一部分

  1.教师出示教学挂图,并播放故事《泡泡糖飞船》录音磁带,从头至“小狗俏俏都不理”,请幼儿欣赏。

  2.教师引导幼儿讨论

  教师:春天到了,小动物们都在干什么?

  教师:小兔、小熊和小猴都种了什么?小狗怎么了?它最后种了什么?

  教师:小兔它们编了一首儿歌,是怎么说的?

  三、欣赏故事《泡泡糖飞船》第二部分

  1.教师继续播放故事磁带,从“小兔给萝卜浇水”至“一点芽都没钻出来”,请幼儿欣赏。

  2. 教师引导幼儿讨论

  教师:小狗俏俏是怎么照顾泡泡糖的?

  教师:你觉得小狗能种出泡泡糖吗?为什么?

  教师:秋天到了,小兔、小熊、小猴分别收获了什么?

  四、第一部分、第二部分连起来欣赏一遍

  教师:小狗俏俏的泡泡糖到底能不能长出来呢?我们耐心的等等,明天再来看看吧。

 

 

  音乐活动:我是棉花糖

  活动目标

  1. 欣赏并学习用快乐的情绪演唱歌曲《我是棉花糖》。

  2. 用肢体动作表现棉花糖的形态。

  活动准备

  歌曲《我是棉花糖》磁带、一袋彩色棉花糖

  活动过程

  一、练声

  二、欣赏歌曲《我是棉花糖》

  1. 教师播放歌曲《我是棉花糖》,请幼儿欣赏。

  2. 教师:这首歌叫《我是棉花糖》。你吃过棉花糖吗?棉花糖吃起来感觉怎么样?摸上去呢?

  3. 教师分发棉花糖,幼儿品尝、感受,并讨论棉花糖的颜色和口感。

  4. 教师:棉花糖软软的、胖胖的、大大的,还能变出很多东西。你能用动作表现一下棉花糖怎么变吗?

  5. 幼儿根据教师的提示做动作,如变小了、两块糖拧在一起了、溶化了等。

  三、学唱歌曲《我是棉花糖》

  1.教师再次播放歌曲《我是棉花糖》,帮助幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

  2.教师:歌里都唱了什么?棉花糖都变出了什么?引导幼儿说一说歌词。

  3.教师伴奏,幼儿学唱两三次。

  4.教师:棉花糖还能变出什么?我们一起唱一唱吧!引导幼儿创编部分歌词。

  5.幼儿用其他事物或动物替换“小兔”“小熊”,演唱歌曲,并且尝试用肢体动作表现棉花糖变化出来的造型。

 

 

 

  语言活动:泡泡糖飞船(二)

  活动目标

  1. 继续欣赏故事《泡泡糖飞船》第三部分。

  2. 理解故事内容,懂得辛勤劳动就会有收获的道理。

  活动准备

  故事《泡泡糖飞船》录音磁带,教学挂图《泡泡糖飞船》

  活动过程

  一、巩固第一、二部分故事内容

  1. 教师:小狗俏俏在地里种下了什么?秋天到了,其它小动物都收获了,它的泡泡糖长出来了吗?

  2. 欣赏故事《泡泡糖飞船》前两部分。

  二、欣赏故事《泡泡糖飞船》第三部分

  1.教师继续播放故事《泡泡糖飞船》录音磁带,从“小狗俏俏不灰心”至结尾,请幼儿欣赏。

  2.教师引导幼儿讨论。

  教师:小狗俏俏种出泡泡糖没有?但是发生了什么事?

  教师:小狗俏俏灾大泡泡底下系了什么?大泡泡能干什么?

  教师:小动物们是怎么说的?它们喜欢泡泡糖飞船吗?为什么?

  三、讨论

  1.教师:小狗俏俏为什么能种出泡泡糖呢?

  2.教师小结:只要辛勤劳动,坚持不懈,就会有所收获。

  四、完整的欣赏故事《泡泡糖飞船》,结束活动。

 

 

  美术活动:有趣的动物棒棒糖

  活动目标

  1. 学习用搓圆和穿的技能制作棒棒糖,尝试先做出简单的圆形棒棒糖,然后再用辅助材料帮助做出棒棒糖。

  2. 喜欢动手制作,体验泥工的乐趣。

  活动准备

  1. 幼儿用书《宝宝喜欢棒棒糖》。

  2. 橡皮泥、泥工板每人各一套;雪糕棒、硬卡纸做成的耳朵若干;黄豆、红豆若干。

  活动过程

  一、宝宝喜欢棒棒糖

  1. 请幼儿翻阅幼儿用书《宝宝喜欢棒棒糖》,欣赏各种棒棒糖。

  2. 教师:画面上有什么样的棒棒糖?宝宝喜欢棒棒糖吗?(红的糖、绿的糖、方的糖、圆的糖,宝宝喜欢棒棒糖。)

  3. 教师:你见过什么样的棒棒糖?吃过什么样的棒棒糖?喜欢棒棒糖吗?

  4. 幼儿自由讨论,说说自己见过或吃过的棒棒糖的形状和结构。(棒棒糖上面有糖,下面有一个小小的棒子,小朋友可以用手拿着小棒子吃糖,所以叫棒棒糖。)

  二、泥工制作:有趣的动物棒棒糖

  1.教师:小朋友们,我们今天也来做一做棒棒糖吧。

  2.引导幼儿学习用搓圆和穿的方法,先搓出圆球,然后在雪糕棒上穿上做好的圆球,制作成棒棒糖。

  3.教师:想一想,怎样将圆形棒棒糖制作成更有趣的动物棒棒糖?(在圆形棒棒糖上加耳朵、眼睛和嘴巴,就是有趣的动物棒棒糖了。)

  4.幼儿自由操作各种材料,将圆形棒棒糖改造成动物棒棒糖。教师巡回指导。

  三、交流展示

  1.幼儿互相交流展示自己做的棒棒糖,说说自己做的是什么棒棒糖。

  2.幼儿可以将自己制作的棒棒糖作为礼物送给自己喜欢的人。

    关键词:

    相关资讯

    • 3岁识上千汉字,家长揭秘识字秘诀
    • 为什么初上幼儿园的孩子容易生病呢?
    • 关注:日本儿童性教育图谱值得学习
    • 江苏规定幼儿园不得教算术 保障游戏权
    • 专家:数字阅读可能影响儿童学习能力提高
    • 父母应该学会换位思考:想想孩子的感觉
    • 寒假来临 父母怎样安排孩子的寒假生活
    • 幼儿园小学化:要快乐童年还是要“小神童”?
    • 孩子入园后必须学会几项技巧
    • 孩子入园后应该培养哪些自理能力?
    • 幼儿园的小朋友该不该有课外家庭作业?
    • 幼教专家建议:选择幼儿园需注意的七个细节